02 octobre 2006
Baptiste
Salut, je m’appelle Baptiste. J’ai 13 ans. Je suis grand ;Je mesure 1m76. J’ai les yeux gris vert bleu. Mes activités préférées sont les jeux vidéo et le foot . Plus tard, j’aimerais devenir mécanicien-auto de voitures de tuning. et je voudrais conduire une nissan-mrx80. puis une mrx-8. Une de mes autres passions, c’est d’aller au cinéma, le dernier film que j’ai vu : Fast and Furious Tokyo Drift. Ca raconte l’univers des courses automobiles.
05 octobre 2006
Natascha Kampusch
J’ai décidé d’écrire un article sur l’histoire de Natascha Kampusch car cette jeune fille a été kidnappée à l’âge de 10 ans et on l’a retrouvée vivante à l’âge de 18 ans. Une fois sauvée, elle a décidé de témoigner et de parler de sa captivité. Au tout début, elle était dans une cave. Mais au bout de 6 mois, elle a pu se laver en haut, dans la maison. Elle avait souvent faim. Elle sortait avec son ravisseur dans le parc et il l’autorisait à lire des hebdomadaires. Maintenant qu’elle est libre, elle sort avec sa mère et mange des glaces. Ca doit être terrible de ne pas manger beaucoup et de ne pas pouvoir sortir librement. Elodie
08 octobre 2006
Que fait on en UPI ?
Je m'appelle Delphine, je suis enseignante du premier degré et je suis au collège Boris Vian depuis la rentrée 2006. J'accueille dans ma classe dix élèves: Sofiane, Baptiste, Hubert, Lynda, Nicolas, Chai, Rudy, Marvin, Elodie et Alison. Ces élèves sont intégrés dans des classes de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème selon leur âge.
Dans la classe d'UPI, nous avons mis différents ateliers en place : l'atelier de théâtre (lecture de pièces, travail du vocabulaire, entraînement à la lecture théâtrale et expressive, improvisations...) ; l'atelier de poésie ( lecture de poèmes choisis par les élèves, récitation de poèmes, écriture de poèmes,...) ; l'atelier de discussion philosophique ( expression orale sur des thèmes philosophiques, les élèves apprennent à s'exprimer devant les autres, à écouter les autres, donner leur avis. Une synthèse écrite est ensuite demandée et affichée sur "le mur de la philosophie") et l'atelier d'écriture (les textes réalisés par les élèves seront bien évidemment mis en ligne sur le blog). J'espère que vous serez nombreux à venir nous lire et que vous y prendrez du plaisir.
Delphine
13 octobre 2006
"Pourquoi ?...Comment"
La consigne de ce jeu poétique était la suivante:
- se mettre par deux. Le 1er élève écrit sur sa feuille 10 questions commençant par "Pourquoi".Le 2ème écrit 10 réponses commençant par "parce que". Quand les élèves ont fini d'écrire, les propositions sont réunies et sont lues à l'ensemble du groupe.
- les questions et les réponses ne doivent pas être absurdes en elles-mêmes, c'est la rencontre hasardeuse des deux phrases qui fera du couple "pourquoi / parce que " une proposition amusante, merveilleuse et poétique.
Les élèves présents lors de cet atelier ont donc écrit par deux un poème.Nous avons "pioché"dans leur création les propositions qui nous plaisaient le plus. Les voici :
Pourquoi Bull Max est sur les rails?
Parce qu'il y a une bouteille.
Pourquoi il y a deux lions?
Parce que je travaille.
Pourquoi il y a deux tigres?
Parce que je suis assis.
Pourquoi pas?
Parce que c'est ma vie.
Pourquoi es-tu gaulois?
Parce que je me sens légère.
Pourquoi je suis en UPI?
Parce que je t'embrasse.
Pourquoi ma maîtresse donne des devoirs?
Parce que Dieu a crée Chai.
Vous aussi, vous pouvez vous lancer et n'hésitez pas à nous faire lire vos poèmes.
19 octobre 2006
Si j'étais...
Aujourd'hui nos apprentis poètes se sont entraînés sur un autre exercice poétique : respecter une stucture poétique : " Si j'étais.....; Je serais....; Et...... ; faire 10 vers et jouer avec les rimes de type (AA-BB).
Pour les aider dans l'écriture, nous avons fait, au préalable, des recherches de champs lexicaux.
Voici quelques exemples, les auteurs ont préféré rester anonymes.
Si j'étais une Xbox
Je serais connecté à la freebox
Et je ne ferais que des games over
Mais comme je suis un bon gamer
je triche depuis tout à l'heure
Je joue à un jeu de rollers
j'ai rayé mon CD
Je ne peux plus jouer pour la journée
Mais j'ai une idée
Je vais utiliser un autre CD
Pour continuer à jouer.
Si j'étais un artiste.
Je serais guitariste.
Et je chanterais en liberté.
Toute la journée.
Je chanterais ma vie.
Et celle de mes amis.
J'enregistrerais des vinyles.
Sur une île.
Et je serais avec Barry White.
En train de faire péter les watts.
Si j’étais un radis Je serais dans un taillis Et dans mon jardin Il y aurait des nains Et des buissons en forme de carotte On pourrait me mettre en botte Dans mon jardin il y a plein de fleurs que j’arrose tout à l’heure Je cultive des Poires et je mets de l’eau dans l’arrosoir
L'histoire des 9
J'ai trouvé un super site internet: kidadoweb.com qui me permet de puiser des tas d'idées aussi bien en projets d'écriture que projets d'exposés, etc...
Le thème du 1er projet d'écriture proposé aux élèves était le suivant:
Septembre est le neuvième mois de l'année.
Imagine une histoire avec des neuf...
Neuf frères et neuf soeurs vivaient au neuf de la rue. Le 09 septembre 1999, à 9 heures, ....
Imagine la suite de l'histoire, en utilisant si possible des "neuf"
Je vous laisse lire la suite. Bonne lecture.
Neuf frères et neuf soeurs vivaient au 9 de la rue. Le 9 septembre
1999, à 9 heures une voiture immatriculée dans le 99 s’arrêta devant chez eux. Elle
emmena les 9 frères de force.
La voisine d’en face appela
le 19 et dit à la police qu’une voiture immatriculée dans le 99 avait emmené les 9 frères. Un policier répondit qu’il
fallait attendre 9 minutes avant qu’une voiture ne s’arrête devant chez eux. La
police arriva, emmena les 9 soeurs au commissariat et roula à toute vitesse sur
une route limitée à 99 km/h.
Tout d’un coup, une poule
rentra et pondit un œuf. Un policier ramassa l’oeuf et le jeta dans le 9ème container plein en une semaine.
Ceci était l’histoire des 9
frères qui n’avait jamais été résolue. Maintenant, nous sommes en 2009 et à ce
jour, les 9 frères auraient dû avoir 19
ans.
23 octobre 2006
Les mots valises
Les mots-valises
L' objectif est de fusionner deux mots en respectant la règle suivante: la derniere syllabe du 1er mot doit ête la même que la première syllabe du 2 ème mot.
viperroquet:
un serpent qui répète ce que l 'on dit.
courgetteski:
c' est un legume qui roule sur l'eau.
sacteur:
contenant qui fait des films.
mototoast:
moto à usage unique avant dégustation.
momirabelle:
c' est un cadavre qui se mange dans une tarte.
Baptiste xxxxxx.
Crayongle: un crayon qui ressemble à un ongle et avec lequel on peut se gratter.
Magmaman : une lave qui a plein d’enfants.
Matintement : bourdonnement d’abeilles tôt le matin.
Bougirafe: girafe en forme de bougie.
Elodie